Konten TikTok Bertema Pancasila sebagai Medium Internalisasi Nilai Kebangsaan: Studi Kuantitatif pada Mahasiswa Generasi Z

Alfan Ghulam Haydar, Mirza Fahmi Fadhilah, Dheny Wiratmoko

Abstract


Platform TikTok kini menjadi ruang digital yang paling aktif digunakan oleh mahasiswa Generasi Z, termasuk untuk mengakses konten bertema kebangsaan dan ideologi. Penelitian ini bertujuan mengukur sejauh mana intensitas konsumsi konten TikTok bertema Pancasila berkontribusi terhadap penguatan internalisasi nilai-nilai Pancasila di kalangan mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan data yang dikumpulkan dari 90 mahasiswa melalui kuesioner skala Likert lima poin yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil pengujian instrumen menunjukkan seluruh 29 butir pernyataan valid dan kedua variabel memiliki reliabilitas sangat tinggi. Analisis regresi linier sederhana menghasilkan koefisien korelasi r = 0,841 dan koefisien determinasi R² = 0,708, yang menunjukkan bahwa 70,8% variasi internalisasi nilai Pancasila dapat dijelaskan oleh intensitas konsumsi konten TikTok bertema Pancasila. Temuan ini menunjukkan bahwa platform video pendek seperti TikTok berpotensi menjadi media efektif dalam mendukung penguatan pendidikan karakter dan internalisasi nilai kebangsaan berbasis Pancasila pada mahasiswa Generasi Z.

References


Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice-Hall.

Chou, C. H. (2021). An analysis of the TikTok application and its educational implications. International Journal of Information and Education Technology, 11(3), 158–162. https://doi.org/10.18178/ijiet.2021.11.3.1501

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Field, A. (2018). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th ed.). SAGE Publications.

Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis (7th ed.). Pearson Prentice Hall.

Hakim, L., & Nasution, A. R. (2023). Korelasi keterpaparan konten edukasi kebangsaan di media digital dengan literasi ideologi mahasiswa. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 12(2), 89–101.

Ismail, M., Reza, F., & Kartini, D. (2022). Pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Analisis motivasi dan pemahaman konseptual siswa. Jurnal Civic Hukum, 7(1), 33–45.

Kaelan. (2013). Negara kebangsaan Pancasila: Kultural, historis, filosofis, yuridis, dan aktualisasinya. Paradigma.

Katz, E., Blumler, J. G., & Gurevitch, M. (1974). Utilization of mass communication by the individual. In J. G. Blumler & E. Katz (Eds.), The uses of mass communications: Current perspectives on gratifications research (pp. 19–32). SAGE Publications.

Khalid, M. N., & Pedersen, M. J. L. (2023). Digital learning and cognitive engagement: How short-form videos support knowledge retention in Generation Z learners. Computers & Education, 195, 104713. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104713

Muhaimin. (2012). Paradigma pendidikan Islam: Upaya mengefektifkan pendidikan agama Islam di sekolah. Remaja Rosdakarya.

Notonagoro. (1980). Pancasila secara ilmiah populer. Bumi Aksara.

Nunnally, J. C. (1978). Psychometric theory (2nd ed.). McGraw-Hill.

Pratiwi, D., Santoso, H., & Wulandari, R. (2024). Efektivitas platform berbasis video dalam transmisi pesan nilai kebangsaan kepada generasi muda. Jurnal Komunikasi Indonesia, 13(1), 44–58.

Raza, S. A., Qazi, W., & Umer, B. (2023). TikTok as an educational tool: A systematic review of its impact on learning outcomes. Education and Information Technologies, 28(4), 4401–4421. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11354-w

Seemiller, C., & Grace, M. (2016). Generation Z goes to college. Jossey-Bass.

We Are Social. (2025). Digital 2025 Indonesia. https://wearesocial.com/id/blog/2025/02/digital-2025

Wibowo, A., & Wahyudi, T. (2021). Tantangan internalisasi nilai Pancasila di era disrupsi digital: Kajian terhadap perilaku mahasiswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 178–194.




DOI: https://doi.org/10.2019/jppkn.v14i2.14633

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal PPKn : Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Our journal indexed by:

  

 

View My Stats

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.