Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal Bogor pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Unit 3 Peserta Didik Kelas IV di SDN Cimanggu Kecil Bogor

Adinda Ratu Salsadilla, Fajar Surya Hutama

Abstract


Penelitian ini didorong oleh terbatasnya penggunaan media pembelajaran inovatif di SDN Cimanggu Kecil Bogor, di mana metode konvensional masih mendominasi kelas, yang menyebabkan rendahnya keterlibatan siswa dan kurangnya pemahaman terhadap nilai-nilai budaya lokal. Tujuan utama dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran video animasi yang valid, praktis, dan efektif yang terintegrasi dengan kearifan lokal Bogor, khususnya untuk kurikulum Unit 3 yang berjudul "Membangun Identitas dalam Keberagaman" dalam Pendidikan Pancasila. Dengan memasukkan unsur-unsur daerah seperti tarian tradisional, cerita rakyat lokal, dan warisan kuliner, media ini bertujuan untuk menjembatani kesenjangan antara pengetahuan teoritis dan pelestarian budaya. Dengan menggunakan model Penelitian dan Pengembangan (R&D) Borg dan Gall melalui delapan tahap sistematis, penelitian ini melibatkan 35 siswa kelas empat. Proses pengembangannya mencakup validasi ahli, di mana media ini memperoleh skor validitas sebesar 75,2% (Layak). Tes kepraktisan yang melibatkan respons siswa menghasilkan skor tinggi sebesar 88,3% (Sangat Praktis). Selain itu, efektivitas media secara statistik dikonfirmasi melalui uji-t sampel independen, yang menunjukkan t-hitung signifikan sebesar 38,9, melebihi nilai t-tabel 1,667. Kelompok eksperimen secara signifikan mengungguli kelompok kontrol, membuktikan bahwa video animasi secara efektif meningkatkan hasil belajar kognitif. Kesimpulannya, media ini berfungsi sebagai alat pembelajaran berkualitas tinggi dan relevan secara budaya yang mengoptimalkan pelaksanaan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar.

Kata Kunci: Bogor, Kearifan Lokal, Media Pembelajaran, Video Animasi, Pendidikan Pancasila

References


Agustien, R., Umamah, N., & Sumarno. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dua Dimensi. Jurnal Edukasi. (Fokus: Visualisasi objek diam menjadi bergerak untuk daya tarik).

Agustien, R., N. Umamah, dan Sumarno. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dua Dimensi Situs Pekauman di Bondowoso dengan Model Addie Mata Peajaran Sejarah Kelas X IPS. Jurnal Edukasi. 5(1): 19-23. [diakses pada 13 Juni 2023].

Farida, C., Destiniar, D., & Fuadiah, N. F. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi pada materi penyajian data. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 53-66.

Hendracipta, N, dan S. P. Aan. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi hands move dengan Konteks Lingkungan pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar. 6(1): 34-48. https://unej.id/I0PCWdN [Diakses pada 8 Mei 2023].

Hutama, F. S. 2018. Dasar-Dasar Pembelajaran PPKn SD. Jember: LaksBang PREESindo.

Ismail, M. N, dan R. Alexandro. 2021. Pemanfaatan Media Pembelajaran Online disaat Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang. 12(1): 37-46. https://unej.id/AJfVPa1 [diakses pada 12 Juni 2023].

Lukman, A., D. K. Hayati, dan N. Hakim. 2019. Pengembangan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPA Kelas V di Sekolah Dasar. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2): 153. https://unej.id/TJCooj5 [diakses pada 20 Mei 2023]

Mahmudi, I., M. Z. Athoillah., E. B. Wicaksono, dan A. R. Kusuma. 2022. Taksonomi Hasil Belajar menurut Benyamin S. Bloom. Jurnal Multidisiplin Madani. 2(9): 3507-3514. https://unej.id/QE51QxF [diakses pada 4 Juli 2023].

Manalu, J. B., P. Sitohang, dan N. H. H. Turnip. 2022. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Prosiding Pendidikan Dasar. 1(1): 80-86. https://unej.id/X8e8UdL [diakses pada 12 April 2023].

Nurrita, T. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah. 3(1): 171-187. https://unej.id/PF30GYM [diakses pada 11 Juli 2023].

Puspitaningrum, D. A., H. Istiqomah, dan Fitriyah, C. Z. 2022. Pengaruh Penggunaan Media Audio-Visual terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara. 14(1). 92-98. https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/jip/article/view/1403 [Diakses pada 6 Juni 2023]

Rosanaya, S. L, dan D. Fitrayati. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi pada Materi Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa. Jurnal Ilmu Pendidikan. 3(5): 2258-2267. https://unej.id/lYxMwMc [Diakses pada 8 Mei 2023].

Shufa, N. K. F. 2018. Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar: Sebuah Kerangka Konseptual. Inopendas Jurnal Ilmiah Kependidikan. 1(1): 48-53. https://bit.ly/45YlvHL [diakses pada 13 Juni 2023].

Suryani, N., S. Achmad, dan P. Aditin. 2018. Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.2019/jppkn.v14i2.14625

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal PPKn : Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Our journal indexed by:

  

 

View My Stats

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.